Zapraszamy do zapoznania się z publikacją „The changing perspectiove of the European integration process in the Multi-Speed European Union” pod redakcją Zbigniewa Chachóra, Beaty Przybylskiej-Maszner oraz Adama Jaskólskiego.

Strona redakcyjna
Wstęp
Zbigniew Czachór
European Union enlargement strategy and a ‘multi-speed Europe’. From modernist institutionalism to critical theory and postmodern colonialism
Adam Jaskulski
The European Union’s Enlargement Policy vis-a-vis Building a Multi-speed Europe
Beata Przybylska-Maszner
The consequences of the European Union’s Enlargement in 2004 – the limits of the “deeper and wider” concept
Bibliografia

Zapraszamy do zapoznania się z kolejnym artykułem prof. Z. Czachóra „KOMPLEKSOWE PODEJŚCIE UNII EUROPEJSKIEJ
DO KONFLIKTÓW ZEWNĘTRZNYCH I SYTUACJI KRYZYSOWYCH. ANALIZA INSTYTUCJONALNO-PRAWNA”

KOMPLEKSOWE PODEJŚCIE UNII EUROPEJSKIEJ DO KONFLIKTÓW ZEWNĘTRZNYCH I SYTUACJI KRYZYSOWYCH. ANALIZA INSTYTUCJONALNO-PRAWNA

Zapraszamy do zapoznania się z kolejnym artykułem prof. Z. Czachóra „Budowanie zdolności Unii Europejskiej na rzecz bezpieczeństwa i rozwoju. Analiza instytucjonalna w świetle teorii wymiany”

Budowanie zdolności Unii Europejskiej na rzecz bezpieczeństwa i rozwoju. Analiza instytucjonalna w świetle teorii wymiany

Zapraszamy do zapoznania się z tekstem dr Adama Jaskulskiego. Tekst ukazał się w Newsletter „In Depth” – The Cyprus Center for European and International Affairs.

NEW PROPOSITIONS IN THE AREA OF THE EUROPEAN MIGRATION POLICY FROM THE POLISH PERSPECTIVE

Contents

Introduction

Zbigniew CZACHÓR
The European Union for the young. Between education, mobility and a knowledge-based society. Hypotheses

Agnieszka CYBAL-MICHALSKA
Prodevelopment and proactivity as educational categories of the European society

Ettore DEODATO
Universities as actors and instruments in diplomacy. The academic soft power potential

Jarosław JAŃCZAK
Cross-border Universities as a Field of Europeanization of Higher Education in the EU

Magdalena MUSIAŁ-KARG
Academic cross-border cooperation between Poland Germany – the example of Collegium Polonicum

Tomasz BRAŃKA
MOOCs: with universities or instead of them?

Beata PRZYBYLSKA-MASZNER
European education in Poland 1998–2004 – objectives, expectancies and learning outcomes

Daria HEJWOSZ-GROMKOWSKA
The ways of thinking about European education – between Euroenthusiasm and Euroscepticism – the experiences from the United Kingdom and Poland

Selected bibliograph